“共同利益”

为共同利益塑造公民话语

自我意识: 在互动或谈话的过程中，我感到防御或不舒服? 我能否放慢速度，在回应之前注意到自己是否生气、害怕或不舒服? 

寻求理解： 我怎样才能更多地了解这个人的生活经历, 情况下, 以及构成他或她观点的价值观? 我能深入倾听别人的观点吗? 我能想象只有我一个人没有真相，或者没有别人的观点就看不到整个画面吗?

往好处想： 做一个为他人着想的男人或女人意味着寻找他人内在的善良，甚至对他们的观点给予怀疑的好处. 我能提醒自己，每个人都有神圣的价值和价值吗? 

非暴力的回应: 每当我们在思想中伤害或贬低自己或他人时, 单词, 或存在, 这是一种暴力. 虽然暴力和武力可能更快，但最终可能无法从根本上解决问题. 当我回应别人的时候，我的语气是严厉的、咄咄逼人的、贬低的，还是冷静的、耐心的、充满爱的?

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我们怎样才能在谈论困难和痛苦的话题时不使“他者”失去人性呢？? 我们怎样才能学会深入倾听他人的观点，并试图理解他们的来源, 而不是把他们当成敌人? 亚伯拉罕·林肯的话语提供了安慰，并提醒我们回到我们共同的人性, “我们不是敌人, 但朋友. 我们不能成为敌人. 虽然激情可能会减弱，但绝不能割断我们感情的纽带.” 

作为依纳爵社区, 我们有共同的礼仪标准, 公共的尊重, 互相关心. 我们知道，天主教社会训导的核心是呼吁尊重每个人的人格尊严. 

当我们每学年开始时，我们可能会更加注意检查课堂上的潜在动力, 建立稳固安全的基础. 我们知道，我们之所以做出这一承诺，是因为我们共同的耶稣会价值观是“开放成长”,“ ”智力上有能力,”“宗教,”“爱,和“致力于伸张正义”.“我们将继续促进对话工具, 因为我们知道，我们正在塑造未来的领导者, 首先寻求理解的领导者, 避免使用非人性化的语言, 用爱说真话.